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特殊教育案例分析的万能模板

今天给大家分享特殊教育学校教育案例，其中也会对特殊教育案例分析的万能模板的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

北京明明德教育学校以“成功学习心理训练系统”为核心，致力于为学生提供全方位、个性化的学习支持。学校不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的心理健康与全面发展，通过心理导师制和导师助教制，为学生提供个别辅导与帮教。

明德学校坚持传统美德教育，同时积极探索创新教育模式与方法，以适应不断变化的社会需求，如引入先进教育技术与资源，拓宽国际视野，提高教学质量。以“明德”命名的学校，展现了中国教育界对儒家文化的尊重与传承，同时也体现了现代教育对德育的重视。

（图片来源网络，侵删）

北京市明德中学，诞生于1996年的教育沃土，是一所由北京市教委严格审批并首批授予办学许可证的民办高级学府。这所学校承载着深厚的历史底蕴，其名字源于中国古代哲学家孔子的著作《大学》首句：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

学校突出素质教育，学生的文化生活丰富多彩。学校有***地开展一些文娱、体育、参观、游览、竞赛、军训、英语夏令营、中外学生联谊会等活动，使学生在知识、能力、素质等方面得到了全面发展。

明明德教育以塑造青少年高尚、健康的人格为使命；铭记“立德 · 励志 · 力行”之校训；倡导“以人为本 · 心灵至善”的教育观，弘扬“尊重个人，追求卓越，承担责任，创造和谐”的价值观，结合我们传统教育中的精髓创建的一家致力服务于青少年的专业化的教育品牌。

（图片来源网络，侵删）

蒋莉琴，女，1980年生，大学学历，小学高级教师，现为上海市卢湾区辅读学校工会主席。撰写的论文《中度弱智儿童中拼音教学的探索》荣获首届全国特殊教育论文比赛全国二等奖。获2007年首届全国青年基本功大赛二三等奖和上海市园丁奖。2009年被评为“十一五”卢湾区优秀骨干教师。

硕士，营口职业技术学院普市分院院长，副教授，营口市首届哲学社会科学“特殊教育”学科带头人，辽宁省中青年骨干教师，营口市特殊教育研究会副理事长。这位学者曾编写《特殊教育学基础》《手语会话》《现代礼仪》等多本教材，为特殊教育领域提供了丰富的教学资源。

陈军荣获过教育部、民政部等多个部门颁发的“全国特殊教育先进工作者”等荣誉称号。在教育科研领域，陈军主持了“三类残疾儿童劳动、劳动技能与职业教育研究”、“新课改视野中的聋校语文教学研究”等国家级重点课题。

1、特殊教育教案模板范文1 教学理论依据：体验式学习。从心理学讲，体验主要是指人的一种特殊的心理活动。体验这种心理活动是由感受、理解、联想、领悟等诸多心理要素构成的。“活动”和“体验”是心理活动课最核心的两个要素。

2、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子活动过程：情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小狗，一个是小兔。出示礼物，感知物体的多少。

3、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。活动延伸：教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

4、幼儿园小班关爱残疾人教案1 活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：舞蹈***片段。图片。活动过程：观看***片段，引出话题。谈话引发幼儿关注。出示课件，认识残疾人。

5、事先组织幼儿去参观锡山区特殊教育学校，并向聋哑儿、智障儿奉献爱心。多媒体课件（一组残疾人的图片、聋哑孩子生活、学习的录像、《千手观音》、《残奥会》有关录像、***《感恩的心》）。

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