义务教育学校收书本费吗

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简述信息一览：

• 1、什么是义务教育学校设置的原则?
• 2、义务教育学校教辅人员怎么晋职称
• 3、什么是初中的图书馆规程?

什么是义务教育学校设置的原则?

学校设置：义务教育学校应当按照国家和地方教育行政部门的规定进行设置，包括小学和初中。学校应当符合教育部门的审批要求，并按照规定的标准配备教学设施和教学资源。学校位置：义务教育学校应当在适宜的地理位置上进行设置，以便学生就近入学。

法律分析：教育的社会主义方向性原则。公共性原则，各级各类学校必须接受国家的管理和监督。民主性原则。公民依法享有平等的受教育机会。教育的统一性与多样性相结合的原则，形成社区教育特色。教育与终身学习相适应的原则。

义务教育课程应遵循的基本原则如下 义务教育课程应遵循五个基本原则：育人为本，坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育，“五育”并举，九年一贯设置课程，完善课程类别与结构，优化课时比例。

实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民***统筹规划，合理布局：按照规定，每个学校的招生范围肯定会公布，但这个招生范围的确定是以小区或者街道整体划分，居住地与学校虽然仅一墙之隔，确实不一定能被划进家长想要选择的学校。

义务教育学校教辅人员怎么晋职称

职称评定方面，教师可以评定为教授、副教授、讲师或助教等。而教辅人员的职称评定则根据不同的岗位等级进行，如四级职员、五级职员、六级职员等，类似于机关人员的职位级别。教师的工作主要面向学生群体，直接承担教学任务。

教师：职责集中在教学活动上，包括课程准备、课堂讲授、作业批改、学生辅导等。教辅人员：职责广泛，涵盖图书管理、设备维护、信息宣传、财务管理等多个方面，为学校的整体运营提供支持。职称评定：教师：职称评定体系通常包括教授、副教授、讲师、助教等，主要依据学术成就和教学能力。

其中，教学辅助人员属于专业技术岗位，他们的职业晋升路线一般为助理实验师—实验师—高级实验师。这类岗位的主要职责是为教育活动提供支持，具体工作内容包括管理化学实验室、物理实验室、生物实验室以及电教室等。部分学校还设有后勤人员，主要负责发放工资等事务。

什么是初中的图书馆规程?

【摘 要】从以人为本的图书馆管理理念的内涵出发， 阐述以人为本的管理是图书馆管理的最佳管理方式， 并探讨了以人为本在图书馆管理中的具体应用。

图书馆也每年带领协会会员到中标的书店进行图书***购，优化配置馆藏结构。做好岗前培训 岗前培训应包括基本素质和基本技能两方面的训练。参与工作的学生应牢固树立服务读者的观念，具备良好的道德素质和严谨的工作作风。另外，要让学生了解图书馆的基本工作规程，了解书刊分类和简单的书刊制作流程。

认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。 及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

以教育部《中小学图书室（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导。根据学校工作的`需要，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值。

书籍——人类进步的阶梯，它是人类血汗和智慧的结晶，是全人类的共同财富。图书室 ——学生的第二个课堂，学生能从中汲取营养，张扬个性。“关注人——为了每一个学生的 发展”是新课程改革的核心理念。

文献信息检索课以1984年原教育部（84）教高一字004号文件布作为标志，被正式列入我国高校各专业的教学***。“国家教委（85）教高一司字065号文件”《普通高等学校图书馆规程》中要求新生入学时进行图书馆利用方法的教育。

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