小班口腔清洁教案
简述信息一览：
幼儿园小班健康饭后漱口好教案
1、幼儿园小班健康饭后漱口好教案 篇1 设计意图 幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。
2、每天班上选出5名表现较好的幼儿做“今日的小小检查员”，监督幼儿的漱口情况。（二）翻牌：每次饭后能正确认真漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。（三）小***：一周之内，每一次都能坚持认真漱口的幼儿，经过周末幼儿评选可以得到一枚小***。
3、幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。活动延伸 午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。
幼儿园小班健康教案《清洗口腔》
幼儿园小班健康教案《清洗口腔》1 活动目标 通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。初步了解健康的小常识。初步了解预防疾病的方法。材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标 通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 锻炼幼儿的语言表达能力。 教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。 活动准备 课件：声音 物品：吹 （小喇叭等），唱 （话筒等），吃 （糖果等）。 活动过程 听听哪里发出的声音 请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
幼儿园小班健康教案 篇1 活动设计背景 小班的孩子年龄小，在家基本是大人帮忙洗手的，而对洗手的概念也不清晰，为什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正确方法与步骤不清楚。设计这个的活动主要的让孩子了解洗手的方法与含义。 活动目标 能让幼儿理解正确的洗手步骤。 让幼儿会洗手。
幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标： 练习轻轻的走和跑。 培养幼儿参加体育活动的兴趣。 提高动作的协调性与灵敏性。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
我会漱口小班教案
1、小班漱***动教案如下：活动目标 学会正确漱口：教授孩子们正确的漱口方法，让他们认识到漱口对于保持口腔清洁的重要性。培养良好习惯：鼓励孩子们养成吃完食物后漱口的良好习惯，以促进口腔健康。活动准备 教具准备：大嘴巴娃娃、大纸杯、水滴小水杯、水桶、毛巾、音乐、摄像机等。
2、活动准备： 教学材料：丁丁挂图，3张小水杯和小水滴图片，音乐伴奏。 实物准备：为每个幼儿准备一个装有水的小水杯，以及脸盆或水桶用于漱口。活动过程：导入活动 展示挂图，介绍丁丁角色，与幼儿进行互动打招呼。
3、教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》
1、幼儿园小班健康教案《我会漱口》1 活动目标： 学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。 初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。 活动准备： 教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图； 图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏 学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
2、小班幼儿健康教案《我会漱口》1 活动目标：学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动准备：教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏 学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
3、小班教案：我会漱口 活动目标： 学习正确漱口：帮助幼儿掌握正确的漱口方法。 理解漱口意义：让幼儿明白漱口可以使口腔变干净，对牙齿健康有益。 培养卫生习惯：培养幼儿养成吃完东西后漱口的良好卫生习惯。活动准备： 教学材料：丁丁挂图，3张小水杯和小水滴图片，音乐伴奏。
4、小班漱***动教案如下：活动目标 学会正确漱口：教授孩子们正确的漱口方法，让他们认识到漱口对于保持口腔清洁的重要性。培养良好习惯：鼓励孩子们养成吃完食物后漱口的良好习惯，以促进口腔健康。活动准备 教具准备：大嘴巴娃娃、大纸杯、水滴小水杯、水桶、毛巾、音乐、摄像机等。
5、教材依据：小班下册健康教育 活动目的：《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿口腔卫生保健的重要性，以帮助小班幼儿养成良好漱口习惯。活动目标： 教会幼儿正确漱口的方法，理解漱口对口腔卫生的意义。 引导幼儿形成饭后漱口的卫生习惯。 激发幼儿漱口的兴趣，体验清洁口腔后的愉悦感。
6、教师通过示范，引导孩子们观察牙齿并叙述漱口过程，随后教授漱口儿歌，通过音乐节奏帮助孩子们记忆漱口步骤。 最后，为每个孩子拍摄干净的牙齿照片，作为活动的纪念，强化孩子们对口腔卫生的认识。教学反思 本次教学活动以小班幼儿的年龄特点为出发点，利用直观、生动的教学方式吸引孩子们的注意力。
关于小班口腔清洁教案，以及小班口腔卫生教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
