中山特殊教育学校,位于广东省中山市,隶属于中山市教育局,致力于为该市残疾青少年儿童提供优质的教育服务。学校的历史可以追溯到1989年,当时由中山市教育局和中山市红十字会共同创办,名为中山市红十字会石岐启智学校。2003年,学校迁至现址并更名为中山市特殊教育学校。
中山市目前只有一所特殊教育学校,即中山市特殊教育学校。该校的相关信息如下:隶属关系:隶属于中山市教育局。服务对象:旨在为中山市残疾青少年儿童提供专业的教育服务。发展历程:学校前身为中山市红十字会石岐启智学校,创办于1989年,2003年正式更名为中山市特殊教育学校,并迁至现址。
中山市特殊教育学校一直秉承“以爱为本,以学生为中心”的教育理念,致力于为残疾儿童提供高质量的教育服务。学校开设了包括语言训练、职业康复、心理辅导等在内的多种课程,帮助残疾儿童克服生理和心理上的障碍,提高他们的生活自理能力和适应社会的能力。
广东省中山市特殊教育学校是一所中山市教育局直属学校,担负着为中山市残疾青少年儿童提供教育服务的重任。学校原名中山市红十字会石岐启智学校,1989年由中山市教育局和中山市红十字会利用市第二届慈善万人行的善款联合创办,2003年迁至现址,并更名为中山市特殊教育学校。
中山市的特殊教育资源集中于中山特殊教育学校,这是一所专为聋哑儿童及其他特殊需求学生提供教育服务的学校。学校坐落于中山市的核心区域,为学生提供了完善的教学设施和专业的师资队伍。中山特殊教育学校不仅注重学生的学术发展,更致力于他们的社交技能和生活自理能力的培养。
中山市特殊教育学校,作为中山市直属学校,拥有先进的硬件设施与优美的校园环境,备受市委、市***的高度重视。学校共有33个教学班,近150名教职员工,其中专职教师达到122名,服务于483多名听障、智障学生。自2009年起,学校因办学水平不断提升,荣获了“全国教育系统先进集体”荣誉称号。
特教学校具有启智博士、启音博士、听觉能力评估导航系统、调频助听系统、孤独症儿童语言沟通仪、无影手视线鼠标系统等仪器设备,同时具有蒙台梭利、福禄贝贝等益智教具,可同时为残疾儿童进行听觉言语康复训练、感觉统合康复训练、物理治疗、孤独症康复训练等多项康复、治疗及评估。
学校位于北京市顺义区,距离首都机场20分钟车程,成立于2004年,进过三次变革于今年9月迁址至此,新的校区就位于北京市顺义区李桥镇永青段18号,建筑面积约6300平方米,设有3个教学部,6个教学班,教职工近50人。
北京特殊教育学校有:东城区培智中心学校,顺义区特殊教育学校,北京市平谷区特教中心。
顺义区特殊教育学校、北京七彩虹听力言语康复中心学校。根据百度地图查询显示,位于北京市丰台区丰桥路8号院甲1号1层28号的北京七彩虹听力言语康复中心学校,和位于北京市顺义区仁和镇河南村西10号的北京市顺义区特殊教育学校,这两所学校均有听力学专业。
1、好。专业的教学:三河市特殊教育学校拥有经验丰富、专业素质高的教师团队。接受过专门的特殊教育培训,具备了针对不同特殊需求学生的教学技能和知识。学校能够提供个性化、专业化的教学方案,满足学生的学习需求,帮助他们充分发展潜力。先进的教学设备:三河市特殊教育学校注重教学设备的更新和提升。
2、好。休假方面。三河市特殊教育学校老师待遇好,财政全额拨款,国家法定节假日以及周末都休息,不存在加班现象。奖金方面。不仅享有全额缴纳五险一金,并有带薪休年假待遇,过年的奖金也是很高的。
3、不管。三河市特殊教育学校建于2004年2月,是三河市教体局直属的九年一贯制义务教育公办特殊教育学校,该学校不管吃喝,校内有食堂,需要付费吃饭。三河市特殊教育学校位于三河市西外环消防大队北500米路西。
4、三)贯彻执行有关普通教育(包括幼儿教育、中小学教育、中等师范教育、少数民族教育、特殊教育等)的方针、政策,组织落实国家教育部、省教育厅规定的中小学校、中等专业学校的编制管理,教学***、教学大纲。
1、新余市特殊教育学校是一所专注于为特殊需要学生提供优质教育的学校。以下是对该校的详细介绍:学校定位与使命 定位:新余市特殊教育学校是新余市教育体系中不可或缺的一部分,致力于为有特殊教育需求的儿童提供全面、专业的教学服务。
2、由于他们身体上的缺陷对他们的身心发展有一定的影响,导致其发展不完善,再加上中部地区特殊教育发展不是很好,对于聋生学习方面要求不是很严格,也没有升学上的压力。
3、家长携适龄残疾儿童,持家庭户口本、合法常住固定住所证件、儿童预防接种卡、残疾证(或医院证明)、体检证明等证件,到市特殊教育学校报名。具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年,应按照市、县教育行政部门确定的学区范围,在普通学校随班就读,各校不得拒收。 工作要求 一实行阳光招生。
4、新余教育局电话是0790-6442420。地址:江西省新余市渝水区_上路272号。内设6个职能科室。机关行政编制22名,后勤服务人员事业编制2名。市社会力量办学管理处、市人民***教育督导室设在市教育局。领导职数:局长1名,副局长4名,总督学1名;正科级职数8名,副科级职数3名。
1、教学板/黑板:这是传统的教学工具,教师可以用粉笔或电子白板书写文字、公式、图表等,便于现场讲解和展示。 课本和教材:基础的学习材料,提供理论知识和练习题,帮助学生系统地学习课程内容。 实物模型:如科学实验中的显微镜、地球仪、化学实验器材等,用于直观展示抽象概念,增强学生的理解。
2、视觉教具:包括各种图画书、立体拼图、彩色卡片等。这些教具可以帮助孩子认识不同的颜色、形状、动物、植物等,激发他们的好奇心和学习兴趣。听觉教具:如音乐盒、音乐玩具、发声玩具等,可以帮助孩子发展听觉能力,培养音乐感和语言能力,对孩子的听力发展非常有益。
3、讲桌用品:黑板擦一个、***笔一盒、彩色粉笔一盒。卫生用品:扫帚6把、拖把2把。备课用品:课本、教学用书、生字卡片。批改作业用品:红色笔芯、黑色笔芯、套装尺子等。粘贴类物品:胶水、胶棒、双面胶等。奖励类物品:小红花、印章、表扬信等。
4、多媒体教具主要包括投影仪、电脑、音响设备、白板等。这些教具在现代化教学中应用广泛,为课堂带来了丰富的视听体验。投影仪和电脑可以展示图片、***等多媒体内容,使教学更加生动;音响设备则能够播放音频,辅助课堂教学;白板则可以进行实时书写和标注,提高课堂互动性。
5、教具主要包括以下几类:教学设备:包括多媒体教学设备、投影仪、电脑等,用于辅助教学,提高教学效果。教学仪器:如物理实验室中的电表、化学实验室中的试管等,用于进行科学实验和演示。实训设备:针对职业技能培训所需的设备,如烹饪教室的炉灶、汽车维修车间的工具等。
关于特殊教育学校教具评价,以及特殊教育教具制作教学意义的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。
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