毕节市特殊教育学校招生简章
今天给大家分享儿童特殊教育学校毕节，其中也会对毕节市特殊教育学校招生简章的内容是什么进行解释。
简述信息一览：
袁去病事迹
1、袁去病先生的主要事迹包括以下几点：设立奖学金：袁去病先生在毕节学院设立了“袁去病自然教育奖学金”，旨在帮助该校学子完成学业，并鼓励他们致力于边疆少数民族地区农村教育事业。奖学金由袁去病先生每年捐资一万元人民币，第一期连续捐赠五年，每年至少10人获得该奖学金，每人1000元。
2、袁去病先生通过朋友和媒介得知阿里木在我校设立助学金资助贫困学生的事迹后，被阿里木的无私奉献精神和学校求真务实、扎实服务社会的作风所感动，决定设立奖学金。奖学金旨在帮助毕节学院学子完成学业，鼓励其致力于边疆少数民族地区农村教育事业，同时推动毕节学院学前教育、小学教育、特殊教育等学科发展。
3、袁去病不仅在学术研究上有所建树，在慈善事业中也做出了积极贡献。他多次参与国际慈善组织的项目调研与宣传，且多次慷慨解囊，捐资创办多个慈善项目，以实际行动践行着教育与慈善的双重使命。
4、袁去病简介如下：教育背景：袁去病先生是一位留美博士，毕业于美国南太平洋大学，专攻自然教育领域，拥有自然教育博士学位。学术成就：他聚焦于人类成长规律，特别是在幼儿学前教育领域取得了显著成就。慈善事业：袁去病多次参与国际慈善组织的项目调研与宣传，并慷慨捐资，创办多个慈善项目。
毕节市农村小学数量
所。根据查询毕节市教育局信息显示，截止到2023年6月10日，全市共有各级各类学校3655所。其中幼儿园1283所，小学1882所（其中村级教学点489个），初中381所，普通高中学校77所，中等职业学校16所，特殊教育学校9所；工读学校1所，高等院校6所。
区思源学校2019年面向七星关区乡镇2019年在籍小学毕业生招收七年级新生330人。招生对象 区思源实验学校招生对象为2019年全区小学毕业生素质教育监测成绩在本乡镇排名前20名且家庭贫困的学生。同等条件下，建档立卡贫困户子女、留守儿童、困境儿童等优先推荐。招生方式 （一）开展宣传。
专注于农村教师素质提升和教育干部培训：学院作为贵州省农村教师素质提升工程的重要基地，致力于提升毕节地区中小学校长和教师的专业素养，以满足教育领域对农村高质量教育人才的需求。
徐本禹，出生在山东省聊城一个贫困农村家庭，他的父亲是一名小学教师，收入微薄。1999年，他考入华中农业大学，学业出色，以372分的成绩考取硕士研究生。然而，2003年4月16日，他做出了一个令人震惊的决定：放弃攻读研究生，选择去贵州省大方县大水乡大石村义务支教。
有特殊教育专业的大学有哪些
辽宁师范大学：成立于1994年，前身是1988年成立的特殊教育研究室，位于辽宁省大连市。陕西师范大学：始建于1944年，是双一流名校，开设有教育学、公共事业管理、学前教育、教育技术、特殊教育等本科专业。重庆师范大学：创办于1988年，1993年建立了特殊教育专业，是全国开设较早的特殊教育专业之一。
特殊教育专业大学排名如下：北京师范大学：作为国内顶尖的教育学府，北京师范大学的特殊教育专业在学术研究、师资力量及教学设施等方面均处于领先地位。华东师范大学：华东师范大学的特殊教育专业同样享有较高声誉，其在特殊教育理论与实践研究方面有着深厚的积累。
北京师范大学：简介：北京师范大学是中国著名的师范类高校，其特殊教育专业在国内享有较高声誉，拥有丰富的教学资源和研究实力。华中师范大学：简介：华中师范大学在特殊教育领域也有深厚的积累，致力于培养具备专业知识和实践能力的特殊教育人才。
本科大学特殊教育专业都开设那些课程
1、特殊教育专业课程内容 主干学科 教育学、心理学、医学。主要课程 特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。
2、培养目标：本专业培养具备特殊教育专业知识，能在特殊教育机构、康复机构、残联机构、民政机构、社会企事业机构等从事教育教学、学术研究、康复训练、服务与管理的专门人才。
3、我校特殊教育专业是国家教育体制改革实验区试点项目，是山东省唯一由综合性大学开设的特殊教育本科专业，也是唯一具有硕士学科点支撑的特殊教育学科。学校宿舍有风扇和暖气，宿舍也有热水，在山东地区的宿舍条件还是不错的，和济南其他学校比还是挺凉快的，两边都是山绿化挺好，不过你要和青岛烟台比就热了。
4、专科阶段的学生则更侧重于基础教育理论的学习与教育技能的培养，课程设置更加贴近实际教学需求，注重培养学生解决实际教育问题的能力。此外，专科阶段也会通过案例分析、模拟教学等方式，帮助学生更好地掌握教育技能。
5、毕业后，这个专业的毕业生有着广泛的职业选择。他们可以任教于地方高校，或者在民政部门的残联、聋哑盲弱智学校等特殊教育机构工作。专业背景使得他们具备在这些领域服务和推动特殊教育发展的独特优势。
特殊教育课题研究有哪些
1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
2、心理研究设有：理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目。
3、华东师范大学特殊教育学系现有20名在职教师，其中包括4名教授、10名副教授和6名讲师。该系设有特殊教育学博士点、硕士点，可授予教育学学士、硕士及博士学位。该系还设有特殊教育研究所，心理测量研究中心以及特殊儿童测量与评估、特殊儿童认知、特殊儿童康复训练等实验室。
4、例如中央教科所特殊教育研究室陈云英博士开展的“特殊学校信息技术建设的现状与对策研究”课题、“特殊教育需要在线”网站建设，教育部主持长春市特殊教育学校承担开展的“特殊教育资源库建设与研究”等项目。
5、***咨询报告2部。此外，他还参与或独立主持了10余项省部级纵向和横向课题研究项目，在CSSCI期刊《中国特殊教育》、《外国中小学教育》和《中国临床康复》等上发表论文10余篇。
阿里木江·哈力克的爱心薪火相传
年，被阿里木的无私奉献精神感动，爱国华侨，幼儿教育专家 袁去病先生因此致函毕节学院，仿效设立“自然教育奖学金”。每年向奖学金捐赠，并为学子们进行学术讲座。袁去病先生与阿里木夫妇见面，对阿里木的义举表达由衷的钦佩，结下深厚的友谊。
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