江北特教中心

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简述信息一览：

一职则名列第三，在排名上高于一职。学校占地面积比一职的二倍还要大，教育教学场所齐全，环境优美，同时随着近几年的发展新增了多种新兴职业科目，根据学校官方2022年就业率发布毕业学生就业率达到95%。一职的毕业就业率为80%，在毕业就业率上也远高于一职。是名副其实的永嘉县职高的龙头学校。

永嘉职高注重教学质量，拥有一支经验丰富的教师队伍，他们不仅具备扎实的专业知识，还具有丰富的实践经验。教师们注重因材施教，根据学生的特点和需求，制定个性化的教学***，帮助学生更好地掌握所学知识。学校还设有完善的教学设施和实验室，为学生提供良好的学习环境。

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借助永嘉瓯北经济强镇的优势，与当地阀门企业实行“定单式”培养，与多家企业保持良好合作关系。毕业生就业率高达100%，素质普遍较高，深受用人单位青睐，多数已成单位的技术骨干和管理人才。以“团结、勤奋、求实、创新”为校训的瓯北职高，以“校风好、教风正、学风盛”为真实写照。

永嘉县职业中学永嘉电大职业教育集团：浙江广播电视大学永嘉学院永嘉县第二职业中学四川职业中学楠溪江职业学校永嘉第二职业学校桥头学校永嘉县第三职业学校永嘉县体育运动学校（瓯北职高）就知道这些了。。

重庆特殊教育学校分布广泛，每所学校都有其特色和使命。武隆县特殊教育学校创办于1998年秋，提供从小学到初中的教育服务，现有8个教学班，其中4个培智班和4个聋哑班，学生总数102人。教职工队伍由22人组成，其中包括18名专任教师，6名小学高级教师，以及16名大专及以上学历教师。

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重庆的特殊教育学校包括多个分校，如武隆县特殊教育学校，该学校成立于1998年秋季，提供从小学到初中的教育，目前有8个班级，其中4个是培智班，4个是聋哑班，共有102名学生。学校的教职工队伍共有22人，其中正式员工18人，小学高级教师6人，大专及以上学历的教师16人。

武隆县特殊教育学校自1998年创立以来，一直致力于为智障和聋哑儿童提供基础教育，现有8个教学班，包括4个培智班和4个聋哑班，学生人数达到102人。学校配备了22名教职工，其中18名为专任教师，拥有小学高级教师资格的有6人，且大多数教师具备大专及以上学历。

两个。重庆市特殊教育学校，位于渝北区金开大道399号，是一所综合性的特殊教育学校，为聋哑学生和其他特殊儿童提供教育服务。重庆市聋哑学校，位于江北区观音桥新城南路108号，也是一所专门为聋哑学生提供服务的学校。该学校成立于1953年，历史悠久。

启音部3个班，小学7个班，初中6个班，高中4个班，共计12个年级20个班，242名学生。教职工44名，全校专技教师34人，大专以上学历25名，占专技教师的74%，中高、小高教师17人，占专技教师的50%。

1、中国最早提出创办特殊教育学校的人是刘先骥。中国近代第一所中国人自己创办的盲校是由刘先骥在1915年元月于长沙创办的“湖南导盲学校”。这所学校是中国近代史上中国人自己创办的第一所规模较大的特殊学校，开办当年就招收了盲童25人，并呈报国凯衡民***教育厅注册备案。

2、在近代早期，中国的特殊教育主要是由外国传教士引入并推动的。例如，1874年在北京由外国传教士创办的瞽叟通文馆，以及1887年在山东蓬莱县由梅理士夫妇创办的聋哑学校，都是这一时期的代表。这些学校最初带有慈善救济的性质，后来逐渐发展为具有教育职能的机构。

3、光绪三十一年（1905年），他在通州建立了国内第一所博物馆——南通博物苑。

4、最初的南通盲哑学校，由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生在1916年创办，成为中国第一所由国人自办自教的特殊教育学校。其原址坐落于风景秀丽的狼山北麓，后几经迁徙，现坐落于南通市城山路110号。

5、教育家张謇张謇一生创办了370多所学校，对教育事业的发展也有突出贡献。他首先致力于师范学校建设，创立了我国第一所师范学校通州师范，标志着中国师范教育专设机构的开端。1905年，他和马相伯在吴淞创办了复旦公学，是复旦大学的前身。

6、教育部长蒋南翔曾在会议上提出：建立特殊教育师范学校和在职教师进修机构，提高师资质量，建立特殊教育科学研究机构等。在这种情况的促使下，全国各高等师范教育院校纷纷设立了特殊教育。

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