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言语治疗口腔期

简述信息一览：

1、摄食前的一般评价（1）基础疾病：把握不同基础疾病如脑损伤、肿瘤、重症肌无力等的发生发展，有利于***取不同的康复手段。（2）全身状态：注意有无发热、脱水、低营养，呼吸状态、体力、疾病稳定性等方面的问题，确认患者是否属于适合摄食的状态。

2、通过专业的康复训练，可以增强患者的吞咽肌肉力量，改善吞咽协调性，提高吞咽功能。总结吞咽障碍评估与治疗是一个复杂而细致的过程，需要综合考虑患者的吞咽功能状况、营养需求、心理状态以及药物使用情况等因素。通过科学的评估方法和有效的治疗措施，可以显著改善患者的吞咽功能，提高生活质量。

（图片来源网络，侵删）

3、可能无法进行准确的评估。尽管如此，洼田实验仍然是评估吞咽障碍的一种重要方法，尤其在神经康复、老年医学等领域具有广泛的应用。在实际操作中，医生需要结合患者的具体情况，综合运用洼田实验以及其他评估方法，以获得更准确的诊断和治疗方案。

4、吞咽困难的康复训练方法，临床上根据患者的评定结果而决定。正常吞咽有准备期、口腔期、咽期和食管期，在这四个期之前还有先知期，所以通常可以分为四个期或者五个期。对于大脑半球的损伤，导致吞咽困难的特点主要以口腔肌障碍为主，所以口腔肌障碍的康复训练方法主要是以改善口唇、舌体、下颌的运动为主。

5、吞咽功能评定：评估患者的吞咽功能是否正常。社会功能评定：社会生活能力评定：评估患者参与社会活动的能力。生活质量评定：评估患者的生活质量水平。就业能力评定：针对有就业需求的患者，评估其就业能力。

（图片来源网络，侵删）

用其他玩具吸引孩子的注意力，让他们逐渐忘记吃手指的习惯。多带孩子外出游玩，增长见识，减少吃手指的行为。适当补锌：如果教育引导和转移注意力都不解决问题，可能需要考虑孩子是否缺乏微量元素，特别是锌。一两岁的小孩吮手指可能是缺锌的表现，此时应咨询医生进行微量元素检测，并适当补充锌元素。

及时制止。当幼儿吮吸手指的时候，我会主动关心他，握着幼儿的手，或者让他手拿自己喜欢的玩具，亦或是让幼儿跟我一起做手部的游戏，如握拳头，拍拍手等，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。（2）日常教育引导。

针对心理因素导致的吃手指行为，家长应尽量为孩子创造一个温馨、舒适的环境，减少他的焦虑感。可以多陪伴孩子，与他进行互动游戏，转移他对吃手指的注意力。同时，注意观察孩子的情绪变化，一旦发现他有不安的迹象，就及时给予安慰和鼓励。

避免在公共场合大声警告或责骂孩子，以免对他们的心理造成伤害。以温和的方式劝导孩子，指出手指上有很多细菌，吃手指不卫生，可能会生病。教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手，保持手部清洁。转移注意力与满足需求：在孩子吃手指时，可以询问他们是否有其他需求，如饿了、冷了等，以满足他们的基本需求。

减轻压力：首先，主观上要放松，对自己改掉咬手指的习惯充满信心，不要给自己太大的心理负担。同时，可以请老师和家长提供帮助。在一段时间内，请求老师减少课堂提问和家庭作业量，让家长***取“置之不理”的态度，避免指责和纠正，以营造一个轻松和谐的家庭环境。

可以引导孩子参与更多的***活动，鼓励他们多交朋友，比如和其他小朋友一起做游戏等，以转移他们的注意力。家长在这个过程中需要保持耐心和信心，绝对不可以体罚或大声训斥，更不能粗暴地强行将孩子的手指从嘴里拉出，以免在潜意识中加重孩子咬手指的习惯。

缺乏安全感：三岁以后的孩子，如果仍然出现***行为，则可能是缺乏安全感的表现。他们极度渴望得到父母的关注和陪伴，因此会通过***来向父母发出信号，希望父母能够注意到他们的存在和心理需求。需要注意的是，每个年龄段孩子刚出现***行为时，其背后的心理原因基本都是上述几种情况。

小孩总是喜欢动手***是怎么回事家人的错误示范举个最常见的例子：宝宝走路的时候不小心磕到桌子了，于是哭了起来，奶奶为了哄宝宝，就拍打桌子，边拍打边说：“都是你的错，你害的小宝摔跤了。

要给孩子立好规矩。如果孩子***了，父母应第一时间予以制止，让孩子知道这种行为是错误的，一定要改正。往往很多时候，孩子会忘记再犯，依然会有***的行为出现，就需要给孩子立规矩了。日后，积极改正***的坏习惯，学会用合理的方式解决问题。交给孩子正确与人相处的方式。

对这样的孩子，你不妨从多种角度分析考虑。第一是生理问题，每个孩子的身体发育都有个体差异。比如孩子某些身体机能发育有没有可能比别的孩子更容易亢奋？这个你要结合身边同龄孩子来观察，甚至可以通过医学检查找答案。

首先避免先入为主，通过讲道理和讲事实的方法来进行沟通。如果通过先入为主，想要***者的家长承担责任，可能会引起***者家长的反感，导致不必要的麻烦。如果通过讲事实的方法，可以让***者家长更容易接受这个结果。在沟通时，尽量不要把责任归结于一方。

你认为的打在他心中不是打，是一种沟通。作为家长，好好跟孩子解释手是用来做什么的，比如你要告诉你的孩子，小手是用来吃东西的，是用来做事情的，不能用手来***，哪怕你是想表达你内心的想法也是不可以的，等孩子会说话了，能清楚的表达自己的意向了，自然就不会动手***了。

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