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1、河南焦作福康学校的学校领导如下:董事长:屈纯松先生。他出生于1957年,拥有大专学历,曾是中国《经济消费报》和《中国乡镇企业报》的记者。1999年,他放弃了稳定的工作和待遇,创设了河南省第一家专门服务智障儿童的特殊教育康复研究基地。
2、刘福香,河南焦作福康学校校长焦作市智能康复站站长,焦作市智障儿童特殊教育创始人。被河南省教育学会、特殊教育理事会任命为理事,被中国教育学会、特殊教育研究会吸收为会员。受焦作市残疾人联合会聘任,先后对济源、孟州、博爱、修武以及市区的特教工作者、智障儿童家长进行培训。
3、该校由校长刘福香领导,她是中国特殊教育研究会会员,河南省豫北特教委员会理事,拥有24年的教龄和超过十年的特教经验。她在特教领域成绩显著,荣获省、市级“巾帼建功”“三八红旗手”称号,2001年被焦作市人民***授予“扶残助残先进个人”,学校也因此被授予“扶残助残先进单位”。
河南焦作市有一所智障学校,名为焦作福康学校。以下是关于该学校的具体信息:位置:位于河南焦作市西南部丰收路西段南侧,环境幽雅,空气清新,交通便利。创办时间:创办于1999年9月,是一所民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童教育康复学校。
河南焦作福康学校位于焦作市西南部丰收路西段南侧,占地60余亩,拥有一座3层的教学大楼和80余间房屋,以及一个330余平米的学生餐厅。学校成立于1999年9月,地处市郊,环境幽雅,空气清新,交通便利,是智残儿童康复教育的理想场所。
郑州市特殊教育学校,又名郑州市肓聋哑学校,位于郑州市二七区郑大市场南街2号,邮编450052,联系电话0371—66999860,网址为http://。
郑州市区内有多所学校为智障儿童提供教育服务,如郑州市惠济区智障儿童学校、郑州市管城***区特殊教育学校等。这些学校旨在为智障儿童提供适当的教育和康复训练。郑州市惠济区智障儿童学校位于惠济区,主要招收智力障碍儿童,提供全日制教育服务,帮助他们提高生活自理能力和社交技能。
焦作市特殊教育学校坐落在中站区的新义东路四号,占地广阔,达4万平方米,是焦作地区综合性特殊教育学校之一,集盲聋基础教育与中等职业技术教育于一体。学校肩负着本地区盲、聋儿童的基础教育任务,同时致力于特殊教育研究,并承担残疾人中等职业技术教育的任务。
河南焦作福康学校是一所民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童教育康复学校。以下是关于该校的详细介绍:地理位置与文化背景:位于中原腹地的名城焦作,这里孕育了众多历史名人,如军事家司马懿、文学大家韩愈和朱载堉等,文化底蕴深厚。
焦作市特殊教育学校成立于1959年3月,这所学校是焦作市盲人聋哑人学校的一部分,最初是由市民政局和教育局共同领导的。学校历经多年的发展,不仅培养了大量特殊教育领域的专业人才,也逐渐成为了焦作市特殊教育领域的标杆。
焦作福康学校,位于河南焦作市西南部丰收路西段南侧,占地60余亩,环境幽雅,空气清新,校园静谧,交通便利,是一所创办于1999年9月的民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童教育康复学校。
位于焦作市的聋哑学校,这所学校也接收智障学生,地址位于焦作电厂的西侧。学校为学生提供全面的教育服务,包括特殊教育课程,帮助智障学生更好地适应社会。学校周边环境良好,交通便利,紧邻焦作电厂,便于学生和家长到达。学校拥有专业的教师团队,他们经验丰富,致力于为智障学生提供高质量的教育。
河南焦作福康学校的师资力量十分雄厚。 领军人物专业资深: 学校由孙家驹先生和刘福香女士领军。孙先生曾任中国特殊教育研究会秘书长和北京安华学校校长,拥有丰富的特殊教育经验和深厚的专业知识。
1、河南焦作福康学校是一所民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童教育康复学校。以下是关于该校的详细介绍:地理位置与文化背景:位于中原腹地的名城焦作,这里孕育了众多历史名人,如军事家司马懿、文学大家韩愈和朱载堉等,文化底蕴深厚。太极文化与四大怀药的饮食文化闻名遐迩,为焦作增添了独特的魅力。
2、河南焦作福康学校是一所民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童教育康复学校。该校创办于一九九九年九月,是董事长屈纯松、校长刘福香夫妇辞去优越工作、变卖私有财产创办的。河南焦作福康学校占地66亩,24小时跟踪矫正的管理模式,使学校扎实,稳妥地发展成为中国名牌学校。
3、位置:位于河南焦作市西南部丰收路西段南侧,环境幽雅,空气清新,交通便利。创办时间:创办于1999年9月,是一所民办高标准、高规格的全日制、全寄宿、智力残疾儿童教育康复学校。学校规模:占地60余亩,已有在校生六十余名,学生来自河南省的多个市地以及外省。
4、河南焦作福康学校位于一片占地66亩的美丽校园,校园内的自然风貌为学生营造了一个清新宁静的学习环境。在这里,他们能在鸡鸣鸟唱中感受生活的韵律,园丁的精心呵护则帮助他们敞开心扉,体验温暖与喜悦,培养自尊、自立和自强的精神。
5、河南焦作福康学校以孩子们的个体差异和特点为核心,致力于提供个性化教育服务。针对不同程度和特质的孩子,学校会制定独特的教育***,这个***不仅注重方法、内容的定制,还考虑到形式和表现形式的适应性,这被称为个案教育。个别化教育是启智补偿教育不可或缺的一部分,它确保了教育效果的有效性。
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