学生自制教具介绍

简述信息一览：

• 1、汕头市聋哑学校的学校简介
• 2、教具有哪些
• 3、三河市特殊教育学校怎么样
• 4、特殊教育资源中心应以哪些内容为建设重点

汕头市聋哑学校的学校简介

汕头市聋哑学校是一所专注于特殊教育的全日制九年义务教育学校，以下是该校的简介：基本信息：学校位于广东省汕头市，创办于1959年，是汕头市教育局直属管理的正科级事业单位。占地面积为3810平方米，建筑面积达3340平方米。教育体系：提供语言听力康复教育、九年义务教育和初级职业技术教育。

汕头市聋哑学校，位于广东，是一所专注于特殊教育的全日制九年义务教育学校。学校不仅提供语言听力康复教育，还开设九年义务教育和初级职业技术教育，课程丰富多样，除了国家规定的课程外，还增设了服装设计、计算机、英语等特色课程。

汕头市聋哑学校旨在推进特殊教育事业改革与发展，推动残疾人事业发展，实现特殊教育与普通教育同步、协调、均衡发展，全面提升教育事业整体水平。学校功能定位明确，承担我市残疾人的基础教育任务，整合聋哑人教育、盲人教育、弱智少年儿童教育康复和残疾人职业技能、体育、艺术培训，打造综合性特殊教育学校。

汕头市聋哑学校创建于1959年，位于汕头市陵海一巷1号。（学校网址 http：//stly.stedu.net ）.学校占地72亩，校舍建筑面积3340平方米。固定资产145万元，其中教学仪器设备55万元；图书近万册。学校主要招收2岁以上的聋哑儿童，学制九年。现有教职员工67人，教学班19个，学生269人。

月，汕头市聋哑学校被***汕头市委、汕头市人民***授予“先进集体”光荣称号。《照片之声》省级立项创新实践活动在汕头大学开展，关注聋哑儿童，研究改善其生活环境的方式方法。同时，学前康复中心的孩子们在老师的带领下进行亲子活动，部分师生参加汕头市第一中学艺术节活动。

汕头市陵海一巷28号有汕头市盲聋哑学校，电话0754-8555626。汕头市亨祠直巷45号有汕头市镇邦路第一小学辅读班。汕尾市城区汕尾市特殊教育学校位于汕尾市，电话0660-3368114。韶关市聋哑学校位于韶关市新华南路，电话0751-8773400。韶关市启智学校同样位于韶关市新华南路。

教具有哪些

1、教学板/黑板：这是传统的教学工具，教师可以用粉笔或电子白板书写文字、公式、图表等，便于现场讲解和展示。 课本和教材：基础的学习材料，提供理论知识和练习题，帮助学生系统地学习课程内容。 实物模型：如科学实验中的显微镜、地球仪、化学实验器材等，用于直观展示抽象概念，增强学生的理解。

2、视觉教具：包括各种图画书、立体拼图、彩色卡片等。这些教具可以帮助孩子认识不同的颜色、形状、动物、植物等，激发他们的好奇心和学习兴趣。听觉教具：如音乐盒、音乐玩具、发声玩具等，可以帮助孩子发展听觉能力，培养音乐感和语言能力，对孩子的听力发展非常有益。

3、实物教具：主要是一些具体的物体或模型，用来展示教学内容。比如，教师在教授自然科学时，会使用动植物标本、矿石模型等，帮助学生直观地了解自然世界的奥秘。这些实物教具可以让学生通过触摸和观察获得更深刻的学习体验。 图片教具：包括教学挂图、照片等。

三河市特殊教育学校怎么样

1、好。专业的教学：三河市特殊教育学校拥有经验丰富、专业素质高的教师团队。接受过专门的特殊教育培训，具备了针对不同特殊需求学生的教学技能和知识。学校能够提供个性化、专业化的教学方案，满足学生的学习需求，帮助他们充分发展潜力。先进的教学设备：三河市特殊教育学校注重教学设备的更新和提升。

2、好。休假方面。三河市特殊教育学校老师待遇好，财政全额拨款，国家法定节假日以及周末都休息，不存在加班现象。奖金方面。不仅享有全额缴纳五险一金，并有带薪休年假待遇，过年的奖金也是很高的。

3、不管。三河市特殊教育学校建于2004年2月，是三河市教体局直属的九年一贯制义务教育公办特殊教育学校，该学校不管吃喝，校内有食堂，需要付费吃饭。三河市特殊教育学校位于三河市西外环消防大队北500米路西。

4、三）贯彻执行有关普通教育（包括幼儿教育、中小学教育、中等师范教育、少数民族教育、特殊教育等）的方针、政策，组织落实国家教育部、省教育厅规定的中小学校、中等专业学校的编制管理，教学***、教学大纲。

5、三河市 三河市中小学于2023年2月6日（农历正月十六）起开学。幼儿园、特殊教育学校、中等职业类院校参照中小学开学时间执行。

特殊教育资源中心应以哪些内容为建设重点

特殊教育资源中心应以提供个性化教育、专业师资培训和家庭支持为建设重点。个性化教育：满足每个学生的需求 在特殊教育资源中心的建设中，个性化教育应是首要考虑的内容之一。每名学生都有自己独特的特点和学习需求，因此，资源中心需要为每个学生提供根据其个体差异进行调整的教育方案。

《特殊教育学校建设标准》主要内容如下：学校选址与校园规划 特殊教育学校的选址应远离噪声和污染源，接近社区，方便学生上下来的交通。校园规划需充分考虑无障碍环境建设，确保符合特殊教育学生的需求。包括合适的建筑布局、足够的户外活动空间以及便利的安全通道。

合理配置资源：避免盲目配置大量肢体康复器材、过多配置感统器材或视障教学教具等，确保资源配置与学校实际需求相匹配。高效利用资源：关注产品配置的实际效用，避免资源浪费，确保资源教室的高效利用。融合教育理念：结合融合教育：资源教室的建设应与融合教育理念相结合，尊重特殊儿童的身心发展特点及个体差异。

加大特殊教育资源的投入：建设更多特殊教育学校和班级：以满足日益增长的特殊教育需求。培训更多的特殊教育教师：确保每位学生都能得到专业的指导和支持。建立科学的特殊教育评估和诊断机制：确保及时准确的评估：以便为学生提供个性化的教育方案。定期更新评估标准：以适应特殊教育领域的最新研究成果和实践经验。

关于自制教具特殊教育学校，以及学生自制教具介绍的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。