特殊教育学校放学时间表

文章阐述了关于特殊教育学校放学时间表，以及特殊教育学校几点下班的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、自闭症儿童教学方法
• 2、福建厦门特殊教育学校2014年自闭症康复教育试点班一年级招生简章_百度...
• 3、幼儿园几点放学呢
• 4、特殊孩子上学要注意什么?
• 5、聋校义务教育课程设置实验方案的有关说明

自闭症儿童教学方法

1、多感官教学 触觉学习：使用砂纸字、磁性字母或拼图，让孩子通过触摸感受字的形状。听觉学习：通过朗读、儿歌或语音软件，帮助孩子熟悉字的发音。动作结合：将字与动作结合，例如学习“跳”字时，让孩子实际跳一跳。

2、游戏化学习：通过游戏和互动活动来教授汉字和数字，可以提高自闭症儿童的学习兴趣和参与度。例如，使用拼图游戏来学习数字的顺序，或者通过角色扮演游戏来模拟购物场景，让孩子在实际情境中使用数字和货币。

3、**多感官教学**：结合触觉、听觉和视觉的教学方法可以提高学习效果。例如，在教授“水”这个字时，可以让孩子触摸水，听水流的声音，同时看“水”这个字。 **重复和一致性**：自闭症儿童往往需要更多的重复才能掌握新知识。

4、ABA教学方法，即应用行为分析疗法，是一种科学的教育方式，主要应用于自闭症治疗。以下是关于ABA教学方法的详细解释：技能分解与训练：ABA将复杂的技能分解为可执行的行为单位，通过特定训练直至掌握。这些行为单位在掌握后会被串联起来，形成更复杂的行为，包括语言、模仿、游戏技能和社会交往等。

5、自闭症儿童“你、我、他”的教学方法【1】 “你、我、他”人称代词对于正常孩子来说，可能只要花几分钟就能学会。 可是，就只这简单的几个词语，对于孤独症儿童来说，就是一个“噩梦”，不管自闭症儿童功能的高低，大多数孩子都不能完全掌握“你、我、他”这几个人称代词的含义。

6、教自闭症儿童学习数学的加减法需要耐心、创造性和个性化的方法。以下是一些建议：使用视觉辅助工具：自闭症儿童通常对视觉信息更敏感。使用图表、图片或实物来表示数字和运算过程。例如，可以使用计数棒、积木或者水果等实物来进行加法和减法的演示。创建结构化环境：自闭症儿童喜欢有序和可预测的环境。

福建厦门特殊教育学校2014年自闭症康复教育试点班一年级招生简章_百度...

招生时间、规模：招生时间定为2014年9月初，开班时间定为2014年10月初，招生规模为一个班级8名自闭症儿童。招生要求：1．招生对象为6—8周岁（2006年9月1日——2008年8月31日出生）的、尚未在公办特殊教育学校就学的自闭症儿童；2．具有厦门市户籍；3．具备在校学习和基本生活自理能力。4．具备走读条件。

福州市聋哑学校在2020年秋季开学之际，为适龄聋哑儿童及部分健全儿童提供了“小桔灯幼儿班”的走读教育机会。该班招收3至6周岁的儿童，每班学生人数控制在20人之内，其中聋哑儿童仅限1至3名。

精神残疾：存在精神健康问题，如自闭症、精神分裂症等。听力残疾：听力严重受损，难以通过普通教育方式进行学习的孩子。视力残疾：视力严重受损，需要特殊教学方法来辅助学习的孩子。言语残疾：存在语言障碍，难以进行有效沟通的孩子。肢体残疾：身体运动能力受限，需要特殊设备和教学方法来辅助的孩子。

残疾儿童还可以进特殊教育学校，但大多数特殊教育学校并不接收自闭症孩子。一些家长在知道孩子患自闭症的情况下，或觉得情况不严重，或故意隐瞒事实，把孩子送进普通学校。正常孩子哭闹几天就能适应，但自闭症儿往往一周后仍不能适应，甚至出现行为问题，被学校发现后就会被退回来。

特殊教育学校的招生条件 年龄要求：大多数特殊教育学校会设定一个入学年龄范围，通常在3岁到一定年龄之间，具体取决于学生的障碍类型和程度。例如，对于自闭症儿童，一些学校可能接受从2岁半开始的早期干预。

幼儿园几点放学呢

早上7：30-8：00：家长送孩子到幼儿园，老师接待并安排孩子进行晨检、洗手等卫生习惯的培养。8：00-9：00：早餐时间，孩子们在老师的引导下，学会自己吃饭、收拾餐具等生活技能。9：00-10：00：早操时间，孩子们在老师的带领下进行简单的体育锻炼，增强体质。

大部分幼儿园下午放学时间一般在17：00 - 18：00之间。这是考虑到夏季白天时间较长，这个时间段既能保证幼儿有足够的户外活动和学习时间，又不会因为放学太晚让家长等待过久。

公立幼儿园的放学时间因地区、季节以及具体安排等因素会有所不同，但总体来说，大部分公立幼儿园的放学时间在下午4点至4点半左右。例如，有的地区公立幼儿园执行春季8：00-8：40入园，冬季8：00-9：00入园，下午统一在4点左右放学。而成都地区的公立幼儿园通常在16：30左右放学。

通常情况下，幼儿园上午7：30开门，8：30开始上课，中午11：30-14：00是午休时间，下午15：30是放学时间。在一天的时间内，除了正常的上课时间和午休时间，幼儿园还包括一系列的课外活动，如操场活动、音乐课、绘画和手工制作等。在这些活动中，幼儿可以探索、自由玩耍、学习和成长。

下午班的作息时间表大致如下：下午1：30到2：00是家长送孩子的阶段，2：00到2：30为午餐时间，2：30到3：30为小憩时间，3：30到5：00为教学活动时间，5：00到5：30是游戏活动时间，5：30到6：00为家长接送孩子的时间。

幼儿园和小学的作息时间有所不同，主要是因为幼儿园的学生年龄较小。公立幼儿园通常会在早上8点或8点30分开始上课，而私立幼儿园可能会更早，大约在7点30分或8点就要到校。至于放学时间，两者相差不大，一般在下午5点到5点30分之间结束。

特殊孩子上学要注意什么?

1、与班级家长沟通，促进同学对特殊孩子的理解，避免歧视或孤立。鼓励孩子参与力所能及的集体活动。其他重要事项 法律与权益保障 了解本地特殊教育相关法律（如《残疾人教育法案》IDEA），确保孩子获得合理便利。若遇歧视或拒绝提供支持，可通过正规渠道***。

2、总的来说，特殊孩子上学需要综合考虑多个方面，包括教育环境、教学方法、心理辅导、交通安全、饮食营养、健康管理、家庭支持等。家长、学校和社会应共同努力，为特殊孩子创造一个安全、健康、和谐的成长环境，帮助他们克服困难，实现自我价值。

3、尽早干预，及时干预，保证孩子在入学时掌握基本的认知能力、语言交流和理解能力，以及生活自理能力。（2）为孩子办理缓读，晚一年入学，利用这一年提前教孩子锻炼安坐、规则意识，强化练习课堂常规。（3）入学前带孩子熟悉学校环境，认识老师，与老师交流孩子的情况。

聋校义务教育课程设置实验方案的有关说明

聋校义务教育阶段的课程设置表详细列出了课程门类、周课时数、总课时数和比例，各科目如沟通与交往、综合实践活动、信息技术教育、劳动类课程、体育与健康、外语等都有明确规定。例如，信息技术教育从四年级起开设，小学阶段为102课时，初中阶段至少102课时，且可根据学校条件进行调整。

本课程设置表为聋校义务教育阶段一至九年级的课程门类、各年级周课时数、学年总课时数和各门课程课时比例。每门课的课时比例有一定弹性幅度。每学年上课时间为35周，其中九年级第二学期毕业复习考试时间为1周，实际上课时间为34周。每周按5天安排教学，每课时一般为40分钟。

课程设置遵循国家对全日制盲校义务教育的基本要求，为各级教育部门和盲校提供教学活动依据。各科课程标准、教材编写以及教学评估，均以此方案为指导。方案允许省级教育部门根据本地实际情况进行适当调整，并明确地方课程设置、课时分配。调整后的课程方案将执行并报备国家教育部。

修订后的文件名为《盲校义务教育课程设置实验方案》，适用于盲校教育；同时，我们还发布了《聋校义务教育课程设置实验方案》，针对聋哑学生的教育需求进行了优化。另外，对于培智学校，也有相应的《培智学校义务教育课程设置实验方案》以提升教育质量。

聋校的义务教育课程设置需要遵循一系列原则，以确保学生全面发展和综合素质的提升。首先，课程设置要体现均衡性和特殊性相结合，以全面发展的要求为基础，课程比例适当，确保聋生在学习中获得均衡的知识和技能，同时培养他们的学习态度、生活技能和团队合作精神，以及正确的价值观。

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