教学随笔特殊教育学校

接下来为大家讲解教学随笔特殊教育学校，以及教育随笔特殊儿童涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、特殊教育学校年度简洁工作总结
• 2、培智劳动技能教学总结
• 3、学前特殊教育教学原则
• 4、教育随笔:孩子的脾气
• 5、教育演讲稿

特殊教育学校年度简洁工作总结

特殊教育学校年度简洁工作总结1 20xx年我校爱国卫生总体思路是：贯彻落实市委、市***总体工作部署，扎实推进创建国家卫生城市工作，切实开展爱国卫生和创建卫生城市工作，加强校园环境卫生管理和公共卫生工作，提高校园环境卫生工作的总体水平。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以下汇报和总结。 不断学习，提高自身素质 只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。

特殊教育工作总结（篇1） 作为一名本学期刚进校的新教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入到教学工作中来。回顾这一学期的工作，有着非常多的感悟，从一名学生转变为一名特殊教育老师，在角色转变的同时，认知、心态也在不断的转变和提升，更多的是收获的属于自己的心得。

现在已经临近期期末，在此对自己所做的各项工作做个总结，分析其中的利弊，以求在下学期汲取经验，改正不足，争取取得更好的成绩。具体内容如下： 工作思想方面 进入特殊教育学校工作，就注定比普通学校教师要多肩负起一份责任——照顾残疾学生生活的责任。

下面是我精心整理的特教工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

培智劳动技能教学总结

1、对于那些掌握不好的学生，还可以加强课外辅导，从而提高他们的生活自理能力和社会适应能力，为他们进入社会参加力所能及的劳动打下基础。 家校结合的原则：在对智障学生进行生活自理技能、家务劳动技能和简单生产劳动技能的培养过程中，如果仅靠学校的努力，效果会非常有限。

2、培智教育的内容通常包括生活自理、语言沟通、社会交往、简单劳动技能等方面的训练。通过游戏、活动、实践等多种方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习和成长。 教育特点：针对性强：培智教育针对智力障碍儿童的特殊需求进行个性化教学。

3、劳动后，我就地进行小结，激励表现好的学生以后更加努力，引导做得差的学生更正错误和缺点，以后搞好劳动。 有意识的选择合适的劳动教学内容，发展和形成弱智儿童的个性心理品质 人的个性心理品质是在各种活动过程中发展形成的。

学前特殊教育教学原则

特别是在班 级授课的集体教学、分组教学的形式中，制定个别教学***，能够使教学注意到每个学生的 个别差别。

三）补偿性原则 智力障碍儿童因身心障碍影响了其学习，而补偿性原则正是根据智力障碍儿童缺陷补偿的需要而提出的一个特殊的教学原则。补偿性原则是指教师在教学过程中针对智力障碍儿童的认知、语言、记忆、行为、情感等缺陷，运用特有教学内容提供专业的教育训练。

己特色的特殊的教学原则。如何贯彻缺陷补偿的原则应注意的问题 智力落后儿童身心的发展，往往存在某些缺陷，缺陷的存在阻碍了发展。因此，缺陷克服本身就是一 种发展，同时缺陷的克服又为进一步的发展奠定了基 础。

融合教育原则是“回归主流”特殊教育理论它是分小组上课 很少写黑板却有许多辅助教具 以合作学习、合作小组为主的。

组织学习内容。确立学习内容以后，要根据正常儿童与特殊儿童各自的特点、安置模式、教学形式等，来设计和组织学习内容，注意在这一过程中要遵循整合原则，注意内容、方式、方法的整合。评价学习效果。一体化教育课程的评价尤为重要，原因有两方面。

特殊教学原则是指根据特殊教育的目的、任务、教学过程规律和学生认识活动特点而确定的特殊教学活动所必须遵循的基本要求。为特殊教育教师有效的教学经验的总结，反映特殊教学的客观规律。贯穿于特殊教学工作的始终，指导特殊教育教师选择教材、备课和教学。

教育随笔:孩子的脾气

1、教育随笔：孩子的脾气1 从心理学角度看，孩子动不动就发脾气是意志薄弱，缺乏自控力的表现。从社会发展的角度出发，教育幼儿改掉坏脾气是必须上好的一堂课。 孩子在入园前，经常会通过发脾气来要挟大人，以此满足自己的心愿，长此以往，有些孩子被宠坏了。

2、教育随笔：发脾气是解决不了问题1 随着社会的进步，孩子现在见得世面多了，聪明了，但是问题也多了，有时候老师必须绞尽脑汁的想办法纠正孩子的不良行为，特别是在这都是独生子女的时代，因为家人对孩子的百依百顺，逐渐使幼儿养成了倔强、自私的个性。因此现在的幼儿园中不缺乏倔强的幼儿。

3、例如，孩子在亲朋好友面前耍赖，这时就得讲究点方式，冷静处理；可先想办法使孩子情绪迁移，事后再进一步帮助教育，这样效果会比较好。为了改变孩子任性的坏习惯，教育的一贯性是很重要，可以对孩子经常性的行为做一个规定，如：作息时间访友作客时的礼貌要求，不发脾气，不挑穿拣食，举止文明等。

4、俊逍是个活泼可爱的孩子，很活跃，脾气倔强。总会有孩子来给他告状，“老师，郝俊逍打我”“老师，郝俊逍，抢我玩具”“老师，我不喜欢和俊逍挨着”有时候确实看到俊逍会去打小朋友，让我们很头疼，有时候生气了也会去训他。

5、教育随笔：挑食的孩子 小杰是班上的插班生，他吃饭时的举止引起了我的注意。他总是最后几个吃完，而且似乎在数饭粒。与家长沟通后，我发现小杰有严重的挑食问题。他的饮食非常单一，只吃豆腐、鸡蛋、豆干和毛豆等。我决定与家长合作，帮助小杰养成良好的饮食习惯。

教育演讲稿

我的教育故事演讲稿内容如下：尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《因为爱，所以爱》。***都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。但在我心中，因为爱，所以这份苦与累也变得值得。今天，我想与大家分享一段我的教育旅途中的小故事。初识张同学 张同学八年级时从东莞一所中学转到了我们班。

教师讲教育故事演讲稿：尊敬的评委、同事们：下午好！开场与自我介绍 在这充满生机与活力的校园里，我站在这里，虽感渺小与平凡，但心中却充满了对教育事业的热爱与执着。我虽无华丽的文***，也无精湛的教学技艺，更无演讲者的超凡魅力，但我有一颗热爱教育、渴望分享的心。

我的教育观演讲稿：教育的本质，在于心灵的滋养与成长。作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的导师。以下是我对于教育观的一些见解：教师角色的重新定位：在信息爆炸的时代，教师需要摆脱传统的角色束缚，以更加开放和包容的心态面对教育。

以下是一篇关于教育故事的演讲稿：尊敬的各位评委、老师：大家好！ 今天我演讲的题目是《因为爱，所以爱》。教育的挑战与信念 ***都说教书苦，在古代甚至有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了。

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