宁强特殊教育学校排名
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简述信息一览：
姜堰市二附中的学校
姜堰市二附中学校简介如下：基本信息：姜堰市二附中位于江苏省姜堰区，自1942年创办以来，已成为该地区唯一的市直初级中学。学校荣获江苏省示范初中、泰州市文明单位、中央教科所德育实验基地等多项殊荣，并且是物理教学实验基地、教科研基地和新教育实验学校，以及省素质教育先进学校和青少年科技活动先进单位。
午间时段，学校的广播系统活跃起来，播报校园最新资讯，有优秀文章的朗诵，让人沉浸在音乐与知识的海洋中。校园电视台——二附中TV，涵盖法制教育、科普知识等内容，大型联欢晚会的直播厅更是学生们期待的亮点，同时，午间新闻和电视班会传递着校园生活的点滴。
姜堰市二附中，创建于1942年烽火岁月，已有70年历史。历经沧桑，近十年间它实现了飞跃式发展，从一所边缘学校发展成为占地100余亩，拥有现代化设施的学校，包括标准田径场、大型报告厅等，师生员工总数超过3000人。
坚持科学发展 构建和谐学校 ——江苏省姜堰二附中简介学校品位高。
送教下乡活动总结
1、送教下乡活动总结 篇1 随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往农村学校，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。
2、送教下乡活动总结 篇1 为了探究教学教研新的途征，在县教育局、教研室的组织安排下，我有幸参加了 “县名师送课下乡教研活动”。这次活动从20xx年3月17日到3月23日，得到了学校、学校、中心学校和张佳坊学校的大力支持。
3、送教下乡活动总结 篇1 教育大计，教师为本。为积极配合全省教师队伍建设年活动，进一步更新教育理念，改进教学方法，实现全市教师专业水平的均衡发展，在局党组的统一安排下，市基础教研室和师训科重心下移，靠前指导，充分利用我市优质教学资源，发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用，面向全市，广泛开展“送教下乡”活动。
4、幼儿园送教下乡个人支教总结如下：常规训练成效显著 在此次送教下乡活动中，针对幼儿常规训练的不足，张园长亲自示范，通过简单的语言、动作和眼神，有效纠正了幼儿的不良习惯，如哭闹、坐不住、注意力不集中等。
5、第一篇：送教下乡活动总结 按照区教育局进修校的安排，“送教下乡”教师于2013年4月26来我乡送教下乡。”送教下乡“，是优秀教师传送经验，提供示范的有效途径，旨在增进城乡教师的相互学习，既使作课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
6、【1】骨干教师送教下乡活动总结 为了充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，推动乡镇学校校本研修工作，增强乡镇学校教学水平，缩小城乡之间的差距，进一步推进“以学为主，当堂达标”课堂教学研究，根据进修学校小教部的工作***，于20xx年3月17日——4月末，针对板石小学进行全市小学语文骨干教师“送教下乡”活动。
汶川地震中有哪些老师救学生的事迹?
1、在那场毁灭性的地震中，谭千秋老师用他的身躯守护了四个学生，成为了永恒的英雄。大地剧烈摇晃，仿佛天崩地裂。谭老师弓着身子，双臂张开，紧紧地趴伏在课桌上。外面，巨大的声响如同雷鸣，而冰雹般的砖瓦、灰尘、树木不断坠落，砸在他的头上、手上、背上，鲜血瞬间涌出。
2、事迹：谭千秋老师在地震发生时，双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，自己却不幸遇难。他的后脑被楼板砸得深凹下去，用生命诠释了“摘下我的翅膀，送你飞翔”的歌词。结果：四个学生因此得救，但谭老师却永远离开了他的家人和学生。
3、在汶川地震中，有以下两位老师英勇救学生的例子：谭千秋老师：事迹：在地震发生时，谭千秋老师正在东汽中学的一栋教学楼里上课。教学楼瞬间坍塌，谭老师危急时刻用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。
陈鹏飞人物事迹
1、陈鹏飞自2002年起，作为一名中国青年志愿者，始终践行着志愿服务精神。至今，他的志愿服务时数已累积超过420小时。高中时期，他常去敬老院和特殊教育学校，以实际行动传递爱心与社会责任。
2、于是，她常组织班里的班干部，关心班里学习基础薄弱的同学。如卢成宝、陈鹏飞等同学，他们利用放学后的时间，对这些同学进行辅导，使其进一步巩固学习的知识。在他们的热忱帮助下，这几名原来基础薄弱的同学在各方面都有了较大的进步，老师面露悦色，陈曦等几位班干部，更是心里乐开了花。
教师评定职称是整15年还是虚年15年在农村加3分
1、教龄是按满年算。教师的教龄是指教师从进入工作岗位那天起，只要不离职且工作考核合格的年限都叫教龄。教师的职称评定、任职年限、以及退休金发放均以教龄为标准核算。教师的教龄工龄计算方法：教师的工龄有时要比教龄长，教龄一定等于或短于工龄。
2、伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。此外，评高级教师职称需具备本科以上学历，受聘一级教师5年以上；或获得博士学位，受聘一级教师2年以上。原则上，35周岁以下教师需通过破格评审。
3、据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
4、学龄分专科，本科、研究生等学历，最低核算学历是专科，中专的学习时间不计算在内。专科学龄+3年，本科学历+4年，研究生学历+7年。另外套改年限以虚年来算，也就是“工龄（年一年）+1”的方式计算。
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