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农村公办学校合并

编辑小哥S
公办学校
2025-06-26 23:33:19
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接下来为大家讲解农村公办学校合并，以及农村学校合并政策最新消息涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、南师泰州学院年底能转为公办吗
2、公办学校合并了合同教师怎么办
3、学校为什么要合并?是好事还是坏事?
4、公立学校成立教育集团会合并吗
5、温江区公平学校是如何合并新建的?
6、济宁市高级职业学校是哪几所学校合并的

南师泰州学院年底能转为公办吗

1、截至2025年2月19日，南京师范大学泰州学院（南师泰院）尚未正式转为公办学院，但已有相关***并公示。根据之前的报道和公示，教育部在2021年已有***将南京师范大学泰州学院与江苏农牧科技职业学院合并转设为省属公办本科学校。这一***表明了南师泰院在未来有可能实现办学性质的转变，即从民办转为公办。

2、早已经是公办学校了。自2021年3月起，南京师范大学泰州学院与江苏农牧科技职业学院合并转设为省属公办本科学校。这一合并转设不仅标志着南京师范大学泰州学院正式成为公办高校，同时也意味着学校在教育资源、师资力量、科研条件等方面都将获得显著提升。

（图片来源网络，侵删）

3、能。根据查询澎湃新闻显示，截止于2023年8月17日，教育部2021年***将南京师范大学泰州学院与江苏农牧科技职业学院合并转设为省属公办本科学校，具体合并时间暂未公布。南京师范大学泰州学院是经中华人民共和国教育部批准设立的民办全日制普通本科高校，是江苏省语言文字推广基地。

4、泰州市***正***将南师大泰州学院与其他几所本地高校如泰州学院、南京理工大学等合并，共同建设一所公办的一本大学——秦州大学。此举旨在提升泰州地区的知名度和教育质量。南师大泰州学院坐落于国泰民安的泰州市，校园环境优美，为师生提供了良好的学习和生活环境。

公办学校合并了合同教师怎么办

1、对于合同期内的备案制教师，建议首先考虑转岗，转至其他岗位。这样可以在一定程度上保障自己的职业稳定性和收入来源。如果处在非合同期阶段，情况会相对复杂一些，这时候就需要积极寻求其他出路。一种选择是参加其他公办学校的招聘，这需要提前了解和咨询相关政策要求。另一种选择是应聘民办学校的教师职位。

（图片来源网络，侵删）

2、同样，那些在公办学校中担任合同制老师的人员，如果想要转正成为正式编制老师，也必须参加相关考试。考试难度因地区和具体学校而异，通常涉及专业知识、教育理论以及实际教学能力等方面。这些考试不仅考察应试者的基本知识水平，还会评估他们是否具备解决实际教学问题的能力。

3、此外，由于公办学校编制教师的数量有限，每年的招聘名额非常有限，这使得竞争变得更加激烈。即便是在考试中脱颖而出的合同制教师，也需要面对激烈的竞争，才能获得进入编制的机会。在这种情况下，持续提升个人能力和素质，对于合同制教师来说至关重要。

4、法律分析：会被辞退。为了保证教师的教学质量，很多学校对老师进行年度考核，如果在考核中连续2次被评为不合格，那么有可能被辞退。法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》第三十七条劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。

学校为什么要合并?是好事还是坏事?

学校合并既有好处也有不好的一面，视具体情况而定。从正面来看，学校合并有助于提高管理效率，提升学校教学质量，提高教职员工的综合素质。合并后，学校可以***取整体***，将学校的财政经费集中用于改善学校的教学设施、招聘优秀教师，甚至可以办学校节目，同时在费用上有更多的灵活性，从而提高学校的***水平，提高教学水平。

对低分考生可能是好事本科录取批次合并，应该会降低录取分数线，那对低分考生可能是好事，但对高分考生就没有什么优势可言了，都在一个批次录取。当然也并不是绝对的不公平和弊端，高分考生可以选报好学校好专业，低分考生报好学校录取概率不大。

被合并了，肯定是原来学校水平不行，生员太少。所以说合并了会比原来好一些。

二三本合并只是合并批次，其他方面并无任何改变本科录取批次合并，应该会降低录取分数线，那对低分考生可能是好事，但对高分考生就没有什么优势可言了，都在一个批次录取。当然也并不是绝对的不公平和弊端，高分考生可以选报好学校好专业，低分考生报好学校录取概率不大。

二三本合并最大的好处就是二本线大幅度下降，二本线以上考生剧增。最大的坏处就是录取机会减少了一半，以前二本可以填6个学校，三本可以填6个学校，现在一合并，二本（二三本合并统称二本）只能填6个学校，没有三本批次。

这个问题说来话多，简单解释一下：二本院校大多是公办省属院校，而三本院校基本是独立学院（公办民助）和民办本科，合并批次不会改变办学实质，开始几年也不会影响办学质量，就业时行业对考生还是有区分方法和标准的。

公立学校成立教育集团会合并吗

公立学校并非教育集团，而是由***设立，依靠国家财政提供资金。教育集团则是以盈利为目的，专注于教育行业的公司集团。其创立初衷在于资源共享，优势互补，共同研教研学。教育集团之所以被称为“集团”，主要是因为将多个学校合并，例如T0合并TTT3等学校。

各地公立学校纷纷成立教育集团，这背后的原因在于教育集团能够带来诸多优势。首先，教育集团能够整合优质教育资源，使得学校能够共享师资、课程和设施等资源，从而提高教育资源的集中度。这样一来，学生能够在一个更加优越的教育环境中学习，有助于提升学生的综合素质。

公立学校变成教育集团是指公立学校组织成立一个教育集团，以优质学校为龙头，在教育理念、学校管理、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现优化师资设备等优质资源共享，促进教育的均衡发展。

合法我国目前的教育集团主要有两种：一是公办教育集团，其一是一所名校或大校，吞并了几所薄弱校或规模比较小的学校，名校或大校是教育集团中的母校（或称核心校、中心校），薄弱校或规模比较小的学校隶属于母校，法人代表一般是母校校长；其二是几所学校联合，以一所名校为核心，各校有独立的法人代表。

公立学校不是教育集团的，是国家设立的，由***财政拨款。教育集团就是从事教育行业，以此为盈利目的的集团公司。教育集团化出发点是好的，希望资源共享，优势互补，抱团研教研学。教育集团的主要功能是：教育集团的首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。

温江区公平学校是如何合并新建的?

1、温江区公平学校是通过整合公平街办区域内的教育资源新建而成的。具体来说：资源整合：温江区公平学校的建立源于对公平街办区域内原有教育资源的整合。学校合并：原温江区公平中学、温江区公平小学以及成都市树人学校三所学校合并，共同构建起一所公办九年一贯制的现代化学校，即温江区公平学校。

2、在成都市委、市***的大力支持和教育局的城乡一体化与中小学标准化建设战略推动下，温江区公平学校应运而生，成为了一个崭新的教育里程碑。

3、成都市温江区公平学校位于公平街办范围内，是由原温江区公平中学、温江区公平小学以及成都市树人学校三所学校合并而成的。这所学校在成都市委、市***推动城乡一体化发展以及市教育局推进中小学标准化建设的政策支持下，于2007年得到了市区***4000余万元的资金支持，分两期建设而成。

4、历史悠久且合并优势：温江公平学校自2007年成立以来，由原温江区公平镇中学、原成都市树人学校和原公平镇中心小学三校合并而成，这一合并使得学校能够集各校之所长，提供更全面、更优质的教育资源。

5、成都市温江区公平学校是在成都市委、市***“统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化”和市教育局实行“中小学标准化建设”政策惠及下，由公平街办所辖范围内的原温江区公平中学、温江区公平小学、成都市树人学校三校合并新建的公办九年一贯制学校。学校于2007年由市区***投入4000余万元建成，共分两期实施。

6、具体而言，温江公平学校的目标是建设数字化、温馨和绿色的校园环境，为学生和教师提供一个舒适的学习和工作空间。学校坚持“让学生发展，让教师成长，让社会满意”的办学宗旨，确保每位师生都能在良好的环境中实现个人潜能。学校的教师团队辛勤耕耘，不仅传授知识，还注重培养学生的思想道德品质。