特殊教育学校的发展

文章阐述了关于特殊教育学校办学历史，以及特殊教育学校的发展的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、威海市特殊教育学校发展历程
• 2、永康市特殊教育学校学校历史
• 3、秦皇岛市特殊教育学校的发展历程
• 4、吴江市特殊教育学校历史事件
• 5、中国最早提出创办特殊教育学校的人是谁?
• 6、南京特殊教育师范学院是几本

威海市特殊教育学校发展历程

1、威海市特殊教育学校的发展历程简述如下：创立与招生：1992年秋季，威海市特殊教育学校正式招生，开始其发展历程。办学宗旨：学校致力于全面贯彻特教方针，确保特教学生接受完整的九年义务教育。目标是培养学生具备文化科学知识和基础职业劳动技能，使他们成为能够自给自足的社会劳动者。

2、威海市特殊教育学校，原名威海市盲童学校，坐落在威海市的文化中路76号。学校的历史可以追溯到1990年，拥有一个占地15683平方米的校园，建筑面积为3879平方米。这所学校隶属于威海市教育局，是我市唯一一所专门为全市视障学生提供教育服务的公立特教学校。

3、威海市特殊教育学校秉持着坚定的办学理念，坚持以学生为中心，以“对学生负责，让家长放心”为办学宗旨。在教育局的有力指导和各界的大力支持下，学校坚定不移地走特校特办之路，强***书育人的核心，同时注重管理、环境和服务育人，不断提升教学质量。

4、盲校：例如山东省盲人学校和济南市盲人学校，为视力障碍儿童提供教育和培训。 聋校：包括山东省聋人学校、威海市聋人学校和烟台市聋人学校，专注于听力障碍儿童的学习和发展。 智障学校：如山东省智障儿童康复中心、青岛市育才学校和济南市儿童医院康复科，致力于智力障碍儿童的教育和康复。

永康市特殊教育学校学校历史

永康市特殊教育学校的前身是永康市聋哑学校，创办于1948年春，由私人创办，后由***接管。作为浙江省办学历史最悠久的四所特殊教育学校之一，同时也是我市唯一的公办特殊教育学校。学校于2002年7月更名，现任校长是颜凯天。历任校长包括程雪斋、徐秀芳、林妙时、王娇梅、梅兴登、陈加康、陈笑梅等。

永康市特殊教育学校的规模如下：占地面积：新址占地面积达15000平方米，总建筑面积为6***1平方米。校舍设施：新校舍内设有教学楼、学生食堂及宿舍楼、教师宿舍楼，以及配备有200米环形跑道的操场。班级与学生数量：学校共有12个班级，学生总数为176名。教职员工数量：教职员工总数为34名。

永康市教育局电话为：87101245。永康教育局各个科室的电话号码为：教育科87101245 指导管理全市中小学校贯彻教育方针，执行教学***，开展教育教学改革等工作。计财科87101252 编制学校布局调整规划。

秦皇岛市特殊教育学校的发展历程

1、年成立初中部。2003年秦皇岛市***投资4000多万元，在秦皇岛市山海关区关城南路3号，新建了一所高标准的特殊教育学校。迁入新校址，成立高中部。12004年成立“秦皇岛市特殊教育综合高中”。12005年包括盲、聋、培三个专业部，开设学前、小学、 初中、高中全部学制，在校生263人，正式教职工80名。

2、秦皇岛市特殊教育学校还积极与社会各界合作，建立起了一个广泛的社区支持网络。通过与***机构、非***组织、企业以及家长的紧密合作，学校能够为学生提供更加全面的支持和服务。这种多方合作的模式不仅增强了学校的资源，也为学生创造了更多的成长机会。学校周边的交通设施完善，学生和家长可以方便地前往学校。

3、作为河北省高水平运动员训练基地，学校在体育教育方面也投入了大量资源，致力于培养全面发展的学子。此外，新世纪高中还是秦皇岛市高中“***班”的承办学校，为有特殊教育需求的学生提供了优质的教育机会，帮助他们实现梦想。

4、小学教育机构： 秦皇岛市海港区实验小学：以创新教育为核心，重视学生创新能力和实践能力培养。 北戴河区育才小学：致力于学生德智体美劳全面发展。 开发区第一小学：同样注重学生的全面发展与创新教育。特殊教育机构： 秦皇岛市特殊教育学校：专门提供教育服务，涵盖听力、视力等特殊需求的儿童。

5、Qinhuangdao Vocational and Technical College），位于河北省秦皇岛市，始建于1951年，2001年由河北省人民***批准、教育部备案的全日制普通高校。

6、威海市特殊教育学校的发展历程简述如下：创立与招生：1992年秋季，威海市特殊教育学校正式招生，开始其发展历程。办学宗旨：学校致力于全面贯彻特教方针，确保特教学生接受完整的九年义务教育。目标是培养学生具备文化科学知识和基础职业劳动技能，使他们成为能够自给自足的社会劳动者。

吴江市特殊教育学校历史事件

1、年，吴江市特殊教育学校开设了学前语训班，旨在为学龄前的听障儿童提供听觉言语康复训练。1992年，吴江撤县建市，学校随之更名，成为吴江市聋哑学校。1993年，学校成立了团支部，进一步加强了学生的思想政治教育。1994年，学校规模扩大至8个班级，共有约80名学生和22名教职工。

2、吴江市特殊教育学校成就显著，自2003年起，学校开始以工艺美术教育为特色发展之路，开设了包括聋生的十字绣、中国结、工笔画、丝网花、金线围贴、布贴画、剪刻纸和智障生的穿珠贴画等特色建设项目。至2008年12月，学校已有36件作品在全国级各项比赛中获奖，这充分体现了学生在工艺美术方面的优秀表现。

3、吴江市特殊教育学校成立于1990年，坐落在古运河畔的美丽环境中，占地面积13140平方米，建筑面积4155平方米，绿化面积4993平方米，为学生提供了良好的学习与生活空间。学校专注于招收聋哑幼儿、少年及智力残疾儿童入学，近年来学生总数稳定在140人左右。

4、盛泽好像没有，吴江市特殊教育学校学校，招收聋哑幼儿、少年及智力残疾儿童入学，近年来学生总数保持在140人左右。我校创建于1990年，座落于风景秀丽的古运河畔，学校占地面积13140平方米，建筑面积4155平方米，绿化面积4993平方米。学校招收聋哑幼儿、少年及智力残疾儿童入学，近年来学生总数保持在140人左右。

中国最早提出创办特殊教育学校的人是谁?

1、中国最早提出创办特殊教育学校的人是刘先骥。 中国近代第一所中国人自己创办的盲校是由刘先骥在1915年元月于长沙创办的“湖南导盲学校”。 这所学校是中国近代史上中国人自己创办的第一所规模较大的特殊学校，开办当年就招收了盲童25人，并呈报国凯衡民***教育厅注册备案。

2、在近代早期，中国的特殊教育主要是由外国传教士引入并推动的。例如，1874年在北京由外国传教士创办的瞽叟通文馆，以及1887年在山东蓬莱县由梅理士夫妇创办的聋哑学校，都是这一时期的代表。这些学校最初带有慈善救济的性质，后来逐渐发展为具有教育职能的机构。

3、光绪三十一年（1905年），他在通州建立了国内第一所博物馆——南通博物苑。

4、最初的南通盲哑学校，由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生在1916年创办，成为中国第一所由国人自办自教的特殊教育学校。其原址坐落于风景秀丽的狼山北麓，后几经迁徙，现坐落于南通市城山路110号。

南京特殊教育师范学院是几本

南京特殊教育师范学院是二本。该校始建于1982年，位于南京市，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。

南京特殊教育师范学院是二本。南京特殊教育师范学院在每个省份招生批次不同，有本科批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是二本院校。

南京特殊教育师范学院是二本院校。具体说明如下：招生批次：该学院在全国范围内，特别是江苏省招收二本学生，其录取分数线通常在二本线以上。专业升级：学校正逐步淘汰专科专业，全面升级为二本，意味着未来南京特殊教育师范学院将更加专注于本科教育。

全称为南京特殊教育师范学院，是二本高校 坐落于江苏省南京市，是以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。

南京特殊教育师范学院是二本。人们常说的“一本、二本” 实际是按照本科录取批次人为进行划分的，一本为第一批次、二本为第二批次。南京特殊教育师范学院在各省招生批次一般为本科二批，这种情况下，通常认为该学校是二本院校。

关于特殊教育学校办学历史，以及特殊教育学校的发展的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。