务川特殊教育学校面试

简述信息一览：

• 1、重庆市彭水县位置在哪里
• 2、务川县教育局副局长是哪个
• 3、推动特殊教育的发展是由什么推动的

重庆市彭水县位置在哪里

1、重庆彭水龙门峡的详细地址是重庆市彭水苗族土家族自治县，位于彭水县城的乌江下游。具体描述如下：地理位置：龙门峡地处重庆市彭水县城附近，从县城往东行驶，经过乌江大桥后不久即可到达其入口。交通指引：沿途路标清晰，指示明确，游客可以依据路标轻松找到龙门峡。景点特色：龙门峡因其地势险峻，两岸山峰对峙，形如一道天然的大门而得名。

2、彭水县的地理位置优越，与贵州、湖南两省相邻，交通便捷，是重庆市重要的交通枢纽之一。这里山川秀美，自然风光旖旎，拥有众多风景名胜和自然保护区，是旅游休闲的好去处。彭水县历史悠久，文化底蕴深厚。苗族和土家族人民在这片土地上生活了数百年，形成了独特的民族文化和传统习俗。

3、摩围山景区 地理位置：地处重庆市彭水县南部，距县城31公里。特色：平均海拔1500米，面积约十万亩，森林覆盖率91%，负氧离子含量高达11万个/cm，被称为“悬在天堂上的氧吧”。

4、重庆东南部主要包括武隆、彭水、黔江、酉阳、秀山等区县。武隆区，地处重庆市东南边缘，乌江下游，武陵山与大娄山结合部。武隆区属渝东南边缘大娄山脉褶皱带，多深丘、河谷，以山地为主，境内东、西两山对峙，中夹乌江水道。

务川县教育局副局长是哪个

务川县教育局目前设有三位副局长，各自负责不同的教育领域。第一位副局长简利锋，担任党委委员和副局长职务，同时兼任科技中心副主任，并且实际上负责主持科技中心的全面工作。他的工作职责包括管理财务和基建工程等事务。此外，他还分管计财股和工程办。第二位副局长舒显奎同样担任党委委员和副局长职务。

在务川县，于当时任职的县长是李某。此外，还有其他主要领导如王某担任县***的某一主要部门的负责人。这些领导负责管理全县的经济社会发展工作，决策重要事务。各局负责人 在各局中，例如教育局、公安局、财政局等，都有相应的人员担任局长职务。

戴绍康戴绍康，仡佬族。贵州贵阳人。***党员。1962年参加工作，历任务川县城关完小教员、教导主任、校长，务川县教育局研究室主任、教育学会秘书长，务川县文化局局长，务川县文联主席。1993年加入中国作家协会。《滚厂》获1987年贵州省优秀中篇***奖。

推动特殊教育的发展是由什么推动的

1、推动特殊教育的发展是由新政策推动的。在贵州省务川特殊教育学校，专业教师数量从起初的4名发展到现在的34名。60%的听觉障碍学生毕业后进入了高等学校学习，90%的学生实现就业。贵州省务川特殊教育学校只是全国2000余所特殊教育学校的一个缩影。特殊教育的发展，首先表现在普及程度的显著提高上。

2、文艺复兴运动在文学、音乐、天文学、数学推动了特殊教育的发展。在意大利，文艺复兴前期出现“文学三杰”。但丁一生写下许多学术著作和诗歌，其中著名的是《新生》和《神曲》。彼特拉克是人文主义的鼻祖，被誉为“人文主义之父”。他第一个发出复兴古典文化的号召，提出以“人学”反对“神学”。

3、研究与创新：持续的研究和创新是推动特殊教育发展的动力。通过科学研究，可以不断改进教学方法、开发新的辅助技术，并探索更有效的教育模式。跨部门合作：特殊教育的发展需要教育部门与其他***部门、非***组织、私营部门以及国际组织之间的合作。这种跨部门合作有助于共享资源、交流经验，并形成协同效应。

4、在近代早期，中国的特殊教育主要是由外国传教士引入并推动的。例如，1874年在北京由外国传教士创办的瞽叟通文馆，以及1887年在山东蓬莱县由梅理士夫妇创办的聋哑学校，都是这一时期的代表。这些学校最初带有慈善救济的性质，后来逐渐发展为具有教育职能的机构。

5、特殊教育学校主要由教育主管部门主办，绝大多数情况下，由当地的教育局负责管理。残联和民政部门也给予了积极的支持，共同推动特殊教育事业的发展。近年来，适龄残疾儿童的入学率显著提高，这不仅反映了社会对特殊教育的重视程度，也是社会文明进步的重要标志。

6、世界各国的特殊教育都是从发展盲、聋、哑教育起步，然后逐渐发展到弱智教育和其他特殊儿童的教育。***的直接干预和特殊教育立法 许多国家特殊教育的兴起都是发自于民间，但***的干预和宏观调控对促进特殊教育的发展起到了重要作用。

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